大学预科，顾名思义就是为进入大学本科学习作“准备”的课程。这里的“准备”是全方位的，包括知识准备、语言准备、学习技能准备和心理准备等。我们可以通过名校大学预科的课程设置和为学生提供的服务来了解预科学校是如何教育学生做好进入大学准备的。
据马来西亚教育联盟介绍：大学预科的课程设置可分为必修课和选修课两个模块，总的课程数一般在5-7门。以加拿大大学预科班（CIMP）为例，CIMP大学预科班是获得加拿大安大略(Ontario)教育及培训部的批准,监督及审阅的课程,而且,大部分的课程由加拿大安大略的合格教师亲自教导.课程范围广泛,非常具有伸缩性,完全符合国际学生的需求。
-拥有CIMP文凭,就是拥有了申请大学的"通行证".而且,CIMP是国际承认的加拿大大学预科班文凭,世界各国的大学普遍上都承认CIMP的资格.
-持有CIMP文凭,可以申请到马来西亚,澳洲,英国,加拿大,印度,新西兰及美国的学院或大学.学生可以在马来西亚申请到澳洲,新西兰及英国的学院或大学.如果要申请到加拿大及美国,学生可以选择回返中国申请,其获签率会在原有基础上提高一半。
-如果学生选择完成CIMP后回到中国办理到澳洲,英国等大学,其签证率会比只有高中学历的中国学生更具备绝对的优势.
-许多学生完成高中二或三的课程后,要申请到英国,澳洲等大学都必须在国内先考雅思,然后才有资格提出申请.如果学生在马来西亚读大学预科班,学院即可直接接收学生的高中学历资格.
-预科在马来西亚修读，学费每年介于10,000-12,000之间，(未包括留学抵压金及学杂费).加上在马来西亚的生活费用低廉,所以说，马来西亚是绝佳的“黄金跳板”
-考获优越CIMP成绩的学生还可以获得澳洲摩纳斯大学-马来西亚分院颁发的奖学金,免费在马来西亚完成3年的澳洲莫纳斯MonashUniversity大学课程。(目前已有中国学生获得此奖学金)
CIMP课程有14项不同的科目供学生选择.学生只需要选读其中的7个科目即可.如果英文程度好,学生可以在1年内完成CIMP.如果英文不好,学生可以延长至1年半完成CIMP.其学费不变.(注:CIMP的学费是根据学生选读的科目数量计算,不是根据学习的时间计算)。
谁最适合读预科
-在中国完成高中二的学生就可以读CIMP(年龄介于17至23岁)；
-想在马来西亚的著名学院就读澳洲,英国,新西兰大学本科的学生；
-想在马来西亚获取国际承认的大学预科班CIMP文凭后申请到其他国家的学生；
-希望在马来西亚先磨练自己的****能力,同时也将英文基础打好的学生。
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另以澳大利亚悉尼大学预科为例，如果学生计划本科阶段就读理工科，预科的必修课包括理科英语、理科数学和信息技术技巧，如果本科阶段计划就读商科，预科的必修课包括文科英语、文科数学和信息技术技巧。悉尼大学预科的选修课有3门，课程内容覆盖传媒、会计学、经济学、法律、生物、化学、物理和音乐等众多学科。在大学预科正式开课前，预科学校的学术辅导员会详细地指导新生如何根据他们的学术兴趣和学术能力等因素选择合适的选修课。比如，如果学生想在本科阶段就读商科，选修课比较适合的课程有经济学、会计和法律；如果学生想在本科阶段就读医学，选修课比较合适的课程有物理、化学和生物。
完成大学预科如何升大一？
预科结束后，只要学生的预科成绩达到该年度大学本科的录取分数线，就保证能被大学录取。以悉尼大学预科为例，在2006年，预科平均成绩达到7.3分（满分10分），以及预科英语分数达到C（相当于IELTS平均分6.5分），就保证能被悉尼大学的商学院录取；预科平均成绩达到7.6分（满分10分），以及预科英语分数达到C（相当于IELTS平均分6.5分）就保证能被悉尼大学的生物医学专业录取。
值得一提的是，名校大学预科的师资力量也是一流的，大部分教师拥有博士学位，部分教师同时也是大学的教授或者副教授，高水平的师资质量保证了相当高的学生从预科升入大学的比率，同时也为学生进入本科学习提供了高质量的知识准备和学习技能准备。
许多名校大学预科的校园本身就是大学校区的一部分，比如泰莱大学的预科课程及英迪的本校预科课程。预科学生可以使用大学的图书馆、运动设施等资源，提前感受和熟悉大学的环境，这是一种很好的准备。
另外，名校大学预科对学生的支持和服务也是十分周到的，读预科期间，配备有专职教师负责学生的住宿、心理咨询、大学入学咨询等，学校还会定期组织各类社会和文化活动，培养学生的社会交往能力。
完成高二课程即可申请名校大学预科
我们再来看一下各校大学预科的入学要求。入学要求由两个部分组成，第一部分是英语能力要求。以泰莱大学加拿大先修课程（CanadianPre-UniversityProgramme，简称CPU）为例，学生入读其预科标准课程（一年半，每5个月为一学期）的入学条件为：高中二年级肄业，平均分数75分以上,英文成绩需在75分以上，高三毕业以上学历，平均分数70分以上，英文成绩需在70分以上。年龄25岁以下。
毕业评估方式：
100%校内评估；
70%作业评估，30%年终考试；
以定期的出席率为重。
灵活的科目组合,16科系可供选择（6科）例如商科、人文学、数学及科学。科目提供：
会计学、经济学、管理学、社会学、地理学、历史学、法律学、数学、代数与几何学、微积分学、计算机学、生物学、化学、物理学、英语、国际商业。
其课程，50%教师来自加拿大。
还有一种课程也类似于预科，这就是某些大学专业课的“基础课程”，我们以林国荣创意科技大学的设计专业为例，设计基础课程为期1年，是衔接各种设计专业课程的重要通道。此课程宗旨是帮助学生建立灵活的创造思维，即研究和绘画的能力。
学生将学习如何使用不同的方法，如绘画，摄影及立体装置来使得自己概念更加有创意，具体化，并掌握平面与立体的实用技巧，探索空间，结构，表面材质，材料与色彩认识的课题。学生将循序渐进的体验到一个全方位的革新设计天地，然后专精于您所选择的领域。
这样的基础课程入学要求为至少高二毕业，主科5门功课优等（75分以上），英文程度达到雅思的5分。
通过基础课的学习，学生将顺利地进入和适应第一年专业课的进修。
高二毕业想申请泰莱大学的旅游管理/酒店管理学位课程，也需要读取一个“文凭课程”然后进入两年的“高级文凭课程”，最后用一年时间完成“学士课程”，这样总计计算下来使用了四年时间，完成了本科阶段的全部课程。这就是为什么第一年的“文凭课程”有的同学理解为预科课程的原因了！
最后，我想强调的是，对于高中生和家长来说，是否选择通过就读各个学校的各种形式预科课程来实现留学愿望，是一个需要谨慎考虑的问题。当然，无论是进入到大学的预科课程还是进入到专业课之前的预备课程，都是对英文能力有一定的要求。在英文能力达到一定的要求之后，才能进入这些课程的学习。
