在马来西亚，教育经费是政府的最大挑战，因为该国争取在2020年成为一个发达国家。一个解决方案是使用技术作为推动，来教育群众。大学正在更新方案，但更重要的是内容的挑战，利用最新的技术，改善生产系统。新兴的运载系统是一个开放和远程教育正在迅速成为提供教育的一种方式。
由于这种新现象导致的结果，1999年8月，教育部邀请私人媒体进行技术增强行动。11个在公立大学形成了一个联盟，成立一个开放的大学。
由于部长的举动导致2000年8月在马来西亚开放大学（OUM），其成立于2002年8月26日正式启动后由当时的马来西亚总理达图斯里马哈蒂尔穆罕默德博士担任校长。
OUM是马来西亚第七私立大学。虽然注册为下的私立高等教育机构法令，1996年的私立大学，在质量，信誉和其战略合作伙伴能力的大学利用- 11个公立大学的财团。
OUM采用的口号是“全民大学”，这是与民主的教育理念是一致的。这种哲学基础的教育应该提供给所有的人，不分时间，地点，年龄和社会经济背景。开放和远程学习（ODL）的模式，是专门工作。荷兰国际集团的成年人，需要考虑到照顾家庭以及管理自己的职业生涯，而接受高等教育。根据当时的创始人和主席的干练指导/副校长，已故的丹斯里艾哈迈德阿卜杜拉努西博士，把OUM定位成一种为公众获得优质高等教育和终身教育的另一途径。
作为一个开放的学术机构，OUM赞同以下原则：
灵活的入学方式，为社会成员提供更多机会争取他们的愿望;
学生友好的学术制度下限制和工作的成年人需要很好的理解;
一个学习模式，结合学生和讲师互动，在线学习和自我学习，丰富学习经验。
OUM的优势跨度门类齐全，从IT与工程学科，艺术和社会科学，商业和科学。最新教学的方法，学习过程，它的提供满足企业的需求和一般市场的学术课程。最初在2001年开设的753门学习，在其建校的第八个年头，OUM70个学术学科有超过79000名学生，达到了某种纪录。通过OUM，在职人士可以升级为职业发展，职业转型或终身学习的目的，他们的知识和技能，这些都可以在舒适的家中获得。
OUM的确实存在并带动高等教育，带出了更大的灵活性，员工提供必要的知识和技能和在不断竞争的新千年的挑战环境中的新方法。
